Un cuento ilustrado sobre el autismo y lo que representa la inclusión en la escuela de una persona con autismo. El psicólogo y psicoanalista Miquel Gómez publica su primer libro, ReMi, un nen que Fa Sol, con ilustraciones de la prestigiosa ilustradora Elena Nieto. Se trata de un cuento infantil ilustrado que aborda el trastorno del espectro autista (TEA), con la mirada puesta en cómo se puede llevar a cabo la inclusión de una persona con autismo en el ámbito escolar. La historia comienza el primer día de curso en el aula de infantil de tres años. Los niños y las niñas llegan a la escuela y descubren el patio, las aulas, las maestras y a sus nuevos compañeros. Dentro de este grupo está ReMi, un niño con autismo. Muy pronto, todos observan que el comportamiento de ReMi es diferente al del resto de sus compañeros y no encuentran ningún sentido a su manera de actuar. Será cuando puedan plantearse qué sentido tiene para ReMi aquello que para ellos no lo tiene cuando se abrirá la vía de la inclusión. Entre la maestra y la madre, logran entender que lo que hace ReMi es una manera particular de simbolizar un hecho que le ha provocado angustia previamente y que ha encontrado la forma de resolver su angustia sirviéndose de la música. Cuando la maestra encuentra sentido al comportamiento de ReMi, puede apoyarlo y acompañarlo en su proceso particular de simbolización de la angustia y hacerle propuestas —en este caso relacionadas con la música— que faciliten su inclusión en la escuela. Preguntarse qué sentido tiene para otra persona aquello que para uno mismo no lo tiene abre la puerta a una relación inclusiva, tanto con personas con autismo como en otros tipos de relación.