Kein Neutralitätsgebot, aber ein Indoktrinationsverbot Dass im Unterricht offen kontrovers diskutiert wird, ist – im Rahmen der Demokratieerziehung – notwendig und selbstverständlich. Auch Lehrkräfte dürfen ihre Meinung äußern. Angesichts wachsender gesellschaftlicher Polarisierung herrscht allerdings zunehmend Unsicherheit, welche Themen in dieser Form behandelt werden können und wie angemessenes Verhalten bei problematischen Einstellungsmustern aussieht. Wie umgehen mit Migrations- und Klimafragen, mit Verschwörungstheorien oder geschichtsrevisionistischen Äußerungen? Johannes Drerup entwickelt eine praktische Orientierungshilfe für ein zunehmend unübersichtliches Handlungsfeld.